آموزش حروف الفبای دری
هدف از آموزش حروف الفبا چیست؟
- آشنایی و تشخیص حروف الفبای دری: آشنایی با اشکال مختلف نوشتاری حروف در ساختار کلمات، شناخت مصوت‌ها و صامت‌ها، حروف نقطه‌دار و بی‌نقطه، حروف متصل و مستقل در کلمات.
- یادگیری خواندن و نوشتن حروف: یادگیری خواندن حروف، نوشتن حروف و املای حروف و نیز شناختن آنها در تشکیل و ساختار کلمات.
- یادگیری اشکال مختلف حروف در ساختار کلمات: آموزش اشکال مختلف حروف یعنی حروف در (ابتدا، وسط و انتهای) کلمات و نوشتن کلمات توسط شاگردان.
- یادگیری صدای حروف و تلفظ درست حروف: شناخت انواع مصوت‌ها و صامت‌ها، یادگیری صدای حروف و تلفظ حروف به تنهایی و نیز تلفظ درست ترکیب‌ها.
- ایجاد علاقه و انگیزه در یادگیری: با اجرای فعالیت‌های سرگرم کننده مانند: بازی‌ها، فعالیت‌های عملی، تمثیل توسط شاگردان، فعالیت‌های مقایسوی و گروهی.
- تمرین خواندن و نوشتن حروف: اجرای فعالیت‌های گروهی و انفرادی، خواندن حروف در کلمات ساده، پیدا کردن حروف مشخص در کلمات، جملات و متن‌ها، نوشتن کلمات ساده مانند؛ اسم خود شاگردان و یا همصنفی‌های شان، اشیای که در صنف و در اطرا ف شاگردان موجود هستند.
مواد و منابع آموزشی برای تسهیل آموزش الفبا:
۱. فعالیت‌های تهیه شده برای یادگیری نوشتن حروف: برای یادگیری نوشتن حروف اگر در ابتدا حروف را شاگردان از روی نقطه‌ها و یا از وسط خطوط بنویسند هم نوشتن حروف برایشان آسانتر می شود و هم نوشتن برایشان گیج کننده و خسته کننده نمی‌باشد. برای اجرای این نوع فعالیت‌ها حروف را به شکل نقطه ای و دو خط تهیه نموده‌ایم و فعالیت را به شاگردان داده از آنها می‌خواهیم که از روی نقطه‌ها و یا وسط خط‌ها دوباره بنویسند. قابل یادآوریست که این فعالیت‌ها اگر به شکل انفرادی اجرا گردد بهتر است زیرا مقصد از اجرای این فعالیت‌ها یادگیری نوشتن حروف می‌باشد.
نمونه‌هایی از فعالیت‌ها را می توانید قرار ذیل مشاهده و دانلود نمایید.
۲. فعالیت‌ها برای شناخت حروف: هرگاه برای تمرین موضوع درس از فعالیت‌های مختلف که دارای تصاویر هستند و از کلمات ساده استفاده شود، شاگردان در ضمن اینکه حرف و یا حروف مورد نظر را می‌آموزند با حروف دیگر و اشکال آنها در کلمات نیز آشنا می‌شوند. برای اجرای این فعالیت میتوانیم شاگردان را به گروه‌های دو و یا چهار نفری تقسیم نماییم زیرا اجرای این فعالیت‌ها به شکل گروهی به شاگردان فرصت میدهد تا اظهار نظر نمایند و با هم روی موضوعات بحث نمایند تا به یک نتیجه برسند. پس اجرای فعالیت‌های گروهی سبب تقویت مهارت‌های گفتاری و شنیداری شاگردان میگردد و نیز اعتماد بین شاگردان را بیشتر ساخته و حس هم‌پذیری بین شاگردان را نیز تقویت میبخشد.
در تصویر ذیل نمونه‌ای از این فعالیت را مشاهده نموده و می‌توانید دانلود نمایید.
۳. جدول الفبا با کلمات و تصاویر: استفاده از جدول‌های مختلفی که دارای تصاویر باشند و نصب آنها در دیوارهای صنف پروسه‌ٔ یادگیری را برای شاگردان آسانتر و جالبتر می سازد، زیرا با دیدن جدول‌ها، درس گذشته، درس جدید و درس آینده در دسترس شاگردان می‌باشد. استفاده از جدول‌ها و در دسترس بودن آنها میتواند حافظهٔ دیداری شاگردان را تقویت نماید؛ مثلا: اگر شاگرد حرف (م) را میخواند و در جدول (م، ماهی) را می‌بیند، هرگاه از شاگرد در بیرون از صنف هم پرسیده شود که برای حرف م یک کلمه بگوید همان تصویر ( م، ماهی) را بیاد میاورد و میگوید. پس استفاده از جدول دارای حروف و کلمات با تصاویر حافظه دیداری شاگردان را تقویت نموده به شاگردان کمک می‌نماید که چگونه با حروف کلمات را بسازند.
قرار ذیل شما می‌توانید جدول الفبا با کلمات و تصاویر را مشاهده و دانلود نمایید.
۴. فلش کارت ها با کلمات و تصاویر: استفاده از کارت‌های دارای تصاویر و کلمه‌ها، پروسه‌ای یادگیری کلمات و شناخت اشیا و نام آنها را و نیز خواندن کلمات و اشکال مختلف حروف در کلمات را برای شاگردان دلچسب و سهل‌تر میسازد. برای اجرای فعالیت‌ها توسط کارت‌ها معلم میتواند روش استفاده آنها را انتخاب نماید؛ مثلا: میتوان برای ایجاد انگیزه، برای معرفی درس جدید، خواندن کلمات جدید با اجرای فعالیت‌های انفرادی، مقایسوی و گروهی از کارت‌ها استفاده کرد. به طور مثال: برای ایجاد انگیزه برای حروف (ب، پ) کارت‌های که دارای کلماتی که دارای حرف (ب، پ) هستند را انتخاب میکنیم. تصاویر کارت‌ها را به شاگردان نشان میدهیم و از آنها می‌پرسیم که در تصویر چه را می‌بینند؟ کارت را در تخته می‌چسپانیم و کلمات را در تخته می‌نویسیم. با شاگردان حروف و کلمات و تصاویر را در عین زمان کار میکنیم. استفاده از کارت‌ها یادگیری درس را برای شاگردان جالبتر و پایه‌دارتر میسازد.
قرار ذیل کارت‌های کلمات با تصاویر را مشاهده و دانلود می‌توانید.
