استادان گرامی! همواره شنیده ایم که اثر آموزش غیرمستقیم به مراتب بیشتر از آموزش مستقیم است. یعنی هر آنچه را که می خواهیم به شاگردان خود آموزش دهیم، به گونه رفتار کنیم که آنها به صورت عملی ازما یاد بگیرند. مثلا: اگر انتظار داریم که شاگردان به زمان صنف احترام بگذارند و ورود و خروج ها طبق ساعت صنف باشد، خودمان اولین فردی باشیم که با این مساله عمل می کنیم. همیشه سر موقع و یا پنج دقیقه زودتر در صنف درسی حاضر باشیم. دیر آمدن و ناوقت رسیدن به صنف را به صورت عملی به شاگردان ما یاد ندهیم. 

در این ارتباط به چند مورد ذیل اشاره می کنیم:                                                                                                                

• آنچه را که قرار است تدریس کنیم در موردش به بهترین شکل ممکن تحقیق و بررسی کرده و همه موضوعات موجود در آن مبحث را کاملا برای خود حل کنیم.
• در هر جلسه درسی، ‌به شاگردان خود برای سوال و جواب،‌ بیان نظرات و دیدگاه های شان فرصت بدهید.
• رابطه مان با شاگردان، با احترام، تعهد و محبت باشد.
• اولین چیزی که از یک استاد انتظار میرود تدریس مباحث مربوط به درس به نحوی جامع و کامل است. اما در کنار این مساله باید این را هم بدانیم که شاگردان تشنه ی رشد و پیشرفت هستند. پس خوب است. همواره سعی کنیم نکات آموزشی جدید و موثر را در صنوف درسی خود داشته باشیم و خود را از شیوه های جدید آموزشی بی نیاز نگذاریم.
• آنچه در صنف درسی اتفاق می افتد بازتاب رفتار، نوع برخورد و تدریس خودمان در صنف بدانیم و مطمئن باشیم میزان علاقمندی و تلاشی که ما به عنوان استاد در صنف از خود نشان می دهیم در یک یک از شاگردان آن را خواهیم دید.

مواردی دیگری که به موفقیت معلمان می افزاید:

• نحوه ورود به صنف درسی: در موقع ورود به صنف درسی یکی از نخستین مواردی که توجه شاگردان را به شما جلب میکند نحوه ورود شما به صنف درسی است. استادان گرامی همیشه پرانرژی، بشاش و با یک لبخند وارد صنف شوید، تاثیر مثبت آن را تا آخر ساعت درسی در رویه و برخورد شاگردان خواهید دید.

• طرز برخورد: ما انسانها بطور ذاتی به افرادی که خوش سخن هستند یا آداب معاشرت والاتری دارند بیشتر جذب می شویم. ازین نکته برای افزایش محبوبیت خودتان استفاده کنید. پس نوع رفتار و برخورد تان و لحن سخن گفتن با شاگردان و حتی والدین آنها بسیار مهم است و کمک میکند قابل اعتمادتر باشید.

• توجه به تک تک شاگردان: به تک تک شاگردان تان توجه داشته باشید. چنانچه به فردی کمتر از بقیه توجه شود، این تصور ایجاد میشود که من مهم نیستم پس درس نمیخوانم و کارخانگی را انجام نمیدهم. استاد هم متوجه نمیشود چون اصلا توجه به من ندارد. این موضوع باعث میشود آن شاگرد رفته رفته از شما نا امید و از صنف درسی تان دل زده شود. توجه علاوه بر اینکه بر کیفیت تحصیل تاثیر میگذارد بر اعتماد بنفس و شکل گیری شخصیت شاگردان هم موثر است. پس لازم است به همه شاگردان توجه کافی داشته باشیم.

• تشویق و تحسین: تشویق و تحسین برای دانش آموزان بسیار مهم است به آن ها اعتماد بنفس میدهد و شما را محبوب تر میکند. فراموش نکنید که شما الگوی دانش آموزان خود هستید و شما استادان گرامی علاوه بر اینکه وظیفه آموزش را برعهده دارید در پرورش شاگردان خود نیز نقش دارید و برای استاد خوب بودن و داشتن صنف خوب نیاز دارید که حتی به کوچکترین جزییات در مورد خود دقت کنید.
• استفاده از شیوه های جذاب تدریس: یکی از مهم های دیگر در مدیریت صنف عدم استفاده از روش های جذاب تدریس است. قبل از آنکه به روش های جذاب تدریس بپردازیم مختصر نگاهی می اندازیم به اینکه تدریس چیست؟

تدریس به مجموعه فعالیتهایی اطلاق میشود که هدفمند است و آگاهانه صورت می گیرد، به شکل اتفاقی یا تصادفی صورت نمی گیرد. تدریس فعالیتی است که بطور قصدی و بر اساس هدف خاصی انجام میگیرد، فعالیتی که باید مطابق وضع شاگرد انجام گیرد و سبب تغییر مطلوب در سلوک شاگرد گردد. ازین گفته چنین استنباط می گردد که تدریس عبارت است از تعامل متقابل استاد و شاگرد بر اساس طراحی منظم به صورت هدفمند و آگاهانه برای ایجاد تغییر مطلوب در رفتار شاگرد. این تعریف سه ویژگی خاص را برای تدریس مشخص میکند.

• وجود تعامل یا رابطه متقابل بین استاد و شاگرد؛
• هدفدار بودن فعالیت های استاد؛
• ایجاد تغییر در سلوک شاگرد.

بنا نظر به تعریف فوق اگر فعالیت استاد به صورت رفتار متقابل بر اساس هدف خاصی صورت نگیرد، فعالیتهای پراگنده و یک جانبه معلم که هیچ گونه تغییری در شاگرد ایجاد نکند به هیچ وجه مفهوم تدریس به آن اطلاق نمی شود. ممکن است استاد در صنف درسی صحبت کند، تمرین حل کند اما مفهوم واقعی تدریس را نداشته باشد. تدریس مفاهیم مختلف مانند نگرش ها، گرایش ها، باورها، عادات و شیوه های رفتار یا بطور کل انواع تغییراتی را که میخواهیم در شاگرد ایجاد کنیم در بر می گیرد. برای اینکه تدریس و آموزش موثر واقع شود، باید استاد راهبرد های یادگیری متنوعی را به کار برد. مغز هر انسان، متفاوت و منحصر به فرد است. ازینرو، آموزش باید متنوع باشد تا نیاز های فردی را برای آموختن تامین کند.

• توجه شاگردان را از همان ابتدا جلب کنید: این خیلی مهم است که توجه تمامی شاگردان صنف قبل از شروع درس جلب گردد زیرا اینگونه همه شاگردان همزمان به درس گوش فرا داده و جایی برای اخلال باقی نمی ماند. اما زمانی که حتی یک شاگرد هم از ابتدا متوجه درس نبوده باشد میتواند باعث اخلال در درس گردد. مثلا چون از موضوع دور مانده است و نمیداند استاد در مورد چی سخن میراند شاید از شاگرد نزدیک به خودش بپرسد موضوع درس چیست؟ چی میخوانیم؟ استاد چی میگوید؟ یا به آزار و اذیت آنها بپردازد، مثل گرفتن قلم آنها، با نوک قلم به روی میز زدن، زمزمه کردن، برخاستن از جا و…

در این ویدیو به موضوع اینکه چگونه یک معلم موفق باشیم، پرداخته شده است.