کدام موارد می توانند شامل علایم قراردادی بین معلم و شاگردان باشند؟ و اهمیت آنها چیست؟ 

علایم قراردادی، علامت ها و اشاراتی هستند که همه ما روزمره در خانه یا بیرون از خانه آن ها را بکار میبریم و از این طریق پیامی و یا خواست خود را به مخاطب می رسانیم. این علامات خیلی ساده اند و معلمین صنوف ابتدایی می توانند مفهوم این علامات را به شاگردان بفهمانند. در آغاز میتوان هم زمان از علامات و کلمات استفاده کرد. زمانیکه شاگردان با علامات آشنایی حاصل نمودند تنها باید از علامات استفاده صورت گیرد. وقتی این علامات هر روز بخاطر کنترول صنف استفاده شوند بنام علامات قرار دادی یاد میشوند. معلم نیز مجبور به فریاد کشیدن یا زدن شاگرد نخواهد بود چون با یک اشاره پیام را به شاگرد می رساند که از وی چی توقعی دارد یا در مواقعی که فعالیتهای صنف طوری باشد که شاگردان نتوانند صدای استاد را به آسانی بشنوند، استاد می تواند از علامت های قراردادی استفاده کند. درین صورت معلم باید قبل از به کارگیری این علایم، معنی و مفهوم هریک از آنها را برای شاگردان بیان کند تا آنان پیام مربوط به هر علامت را درک کنند. البته، استاد می تواند با ابتکار خود، علایم قرار دادی دیگری ابداع کند و به کار برد.

نمونه هایی ازین علائم قراردادی که بیشتر برای شاگردان صنوف ابتدایی به کار میروند بدین شرح معرفی میشوند:

• دست زدن: معلم می تواند برای جلب توجه شاگردان با آهنگهای مختلف دست بزند. برای مثال: وقتی استاد چهار بار دست می زند، شاگردان با دو بار دست زدن پاسخ می دهند. این علامت به طور قراردادی می تواند به معنی پایان یافتن درس باشد.

• نواختن زنگ: استفاده از زنگ می تواند برای جلب توجه شاگردان به کار رود. یک زنگ کوتاه نشانه ای آن است که شاگردان فعالیت خود را متوقف کنند و به سخنان معلم گوش بدهند.

• نشانه آرنج: این علامت برای جلب توجه شاگردان به کار می ورد. در مواردی که شاگردان در صحن مکتب هستند یا در صف ایستاده اند یا در زمین بازی ورزش میکنند، استاد دست خود را به این شکل بالا می برد و شاگردان هم به نشانه دریافت پیام دست خود را به همین صورت بالا می برند و آرام میشوند.

• علامت با انگشتان دست: علامت دادن با این شکل برای اداره کردن گروههای کوچک به کار میرود. برای این کار استاد می تواند گروه های را شماره گذاری کند و به هنگام ارائه پیام به یکی از گروه ها، شماره آن گروه را با انگشتان دست نشان دهد. برای مثال، استاد میتواند برای هر گروه یا ترک جای با ترتیب معین ازین علامت استفاده کند.

• چهره: یکی شاد و دیگری غمگین روی کارتن رسم و به سقف آویزان کنید. هرگاه استاد از رفتار شاگردان راضی است به تصویر چهره شاد و هروقت رفتار آنان رضایت بخش نیست به تصویر غمگین با خط کش اشاره کند.

• خاموشی: با این اشاره معلم میتواند برای درخواست خاموشی استفاده کند.

• کارت کمک: هرگاه شاگردی مشکل یا سوال داشته باشد به جای بلند شدن از جایش یا بلند صدا کردن میتواند این کارت را به گوشه ای میز قرار دهد و استاد به مجرد اینکه کارت را دید به سراغ وی رفته و به حل مشکل اش بپردازد. مثلا این کار را می توان در زمان فعالیت های چون خاموشانه خواندن یا سوالاتی را انفرادی حل کردن یا در زمان امتحان و غیره حالاتی که لازم می بیند استفاده کند.