نکته مهمی که در اجرا یا انجام عملیه تقسیم وجود دارد دریافت خارج قسمت است. این مورد برای دانش آموزان تا جایی مشکل است. برای اینکه آموزش بهتر صورت گیرد در ابتدا نباید به دانش آموزان فشار بیاوریم که حتماً خارج قسمت را دقیق دریابند، بلکه اجازه داد تا هر طوریکه خود آنها دوست دارند با استفاده از مواد تقسیم را انجام دهند و هر مقدار را که هر بار توزیع می کنند یادداشت کنند و در اخیر مقادیر توزیع شده را با هم جمع میکنیم و به دانش آموزان توضیح میدهیم که اصل خارج قسمت مجموعه از مقادیر توزیع شده در چند مرحله ای که انجام دادید میباشد.

بعدا میبنیم هرگاه دانش آموزان احساس کردند که با عملیه تقسیم راحت هستند و یا برای شان کمی آسان شده، آنگاه طرز چگونگی محاسبه تقسیم که در ویدیو توضیح داده شده را برای آنها تشریح میکنیم.

ویدیوی اول: در این ویدیو عملاً نشان داده شده که چگونه با استفاده از مواد ممد درسی تقسیم اعداد یک رقمی بر اعداد یک رقمی را به روش بهتر و آسان تشریح نماییم.

ویدیوی دوم: در این ویدیو نحوه محاسبه تقسیم اعداد یک رقمی بر اعداد یک رقمی کار شده و توضیح داده شده که چگونه بدون استفاده از مواد درسی خارج قسمت را دریابیم.

جواب سوال های مرتبط با فعالیت های ذکر شده در ویدیوی اول:

سوال اول: ۲ = ۲ ÷ ۵ و باقی مانده مساوی ۱ می باشد.

سوال دوم: اول تعداد چاکلیت ها را جمع میکنیم (۹ = ۴ + ۵) و اکنون ۲ = ۴ ÷ ۹  و باقی مانده مساوی به ۱ می باشد.

سوال سوم: ۲ = ۴ ÷ ۸

جواب سوال های مرتبط به فعالیت های ذکر شده در ویدیوی دوم:

سوال اول: ۲ = ۴ ÷ ۹ به هر نفر ۲ سیب رسیده و یک سیب باقی مانده است.

سوال دوم: ۲ = ۴ ÷ ۸ در هر اطاق ۲ کلکین وجود دارد.

سوال سوم: ۲ = ۴ ÷ ۸ قیمت هر پنسل ۴ افغانی می باشد.