در این درس تلاش شده است تا روش های فعال آموزشی برای تدریس نام اعداد از یک الی نُه(۱ – ۹) معرفی شوند.

با استفاده از روش‌های آموزشی پیشنهاد شده در این درس شاگردان به توانایی‌های ذیل دست خواهند یافت:

•  نام اعداد از ۱ الی ۹ را با کمک ترانه و فعالیت‌های چندحسی یاد بگیرند و تلفظ بتوانند.
• هنگام شنیدن ترانه اعداد، اعداد را تشخیص دهند.
• با دیدن شکل و سمبول اعداد، نام آن را بگویند.

مواد و وسایل مورد ضرورت برای اجرای فعالیت‌ها قرار ذیل می‌باشند:

• چارت‌های کلان برای نوشتن ترانه اعداد.
• کارت‌های اعداد که روی آن اعداد به سمبول و به شکل درج است.
• مکعب‌هاییکه سمبول اعداد روی وجوه آن‌ها درج میباشد.

فعالیت انگیزشی: چون هنوز شاگردان اکثراً حتی نام اعداد را نمیدانند، بهتر خواهد بود که در شروع برای آموزش و ذهن‌نشین شدن اعداد، از ترانه اعداد استفاده کرد، طوریکه ترانه اعداد را مانند (تصویر ۱) در چارت کلان و سمبول اعداد را مطابق متن ترانه مقابل آن کشیده و آنرا روی دیوار نصب کرده، معلم یکبار ترانه را میخواند و شاگردان گوش میدهند. بار دوم معلم میخواند و شاگردان آهسته آهسته او را همراهی کرده و تکرار میکنند. بعد توسط شاگردان به مدت یک الی دو هفته این ترانه خوانده شود. قابل یادآوری است که در هفته دوم به جای سمبول اعداد، شکل اعداد آورده می‌شود. مانند: (تصویر ۲)

فعالیت اول: با استفاده از کارت‌های عددی که اعداد هم به سمبول و هم به شکل اعداد روی آنها درج هستند، ابتدا معلم اعداد را به سمبول به شاگردان نشان میدهد، مانند: (تصویر۳). مثلاً کارت که یک سمبول روی آن درج است را به شاگردان نشان داده و از شاگردان میپرسیم که روی این کارت چی را می بینید؟ شاگردان جواب خواهند داد که توبک، باز معلم میپرسد که چند دانه توبک را می‌بینید؟ شاگردان جواب خواهند داد یک توبک، سپس معلم کارتی که عدد به شکل روی آن درج است را به شاگردان نشان میدهد و میگوید که شکل عدد ۱ این طور است. مانند: (تصویر۴). به همین ترتیب الی عدد ۹ درس را ادامه میدهد.

فعالیت دوم: این فعالیت توسط شاگردان اجرا می‌گردد، طوریکه کارت‌هایی که سمبول اعداد روی آنها درج است را روی تخته در بالا و کارت‌هایی که شکل اعداد روی آنها درج است را در پایین به طور غیر منظم نصب میکنیم. مانند: (تصویر۵).

حال از یکی از شاگردان می‌خواهیم تا بیاید اول کارت‌هایی که سمبول اعداد روی آنها درج است را از عدد ۱ الی عدد ۳ و بعد کارت‌هایی که شکل عدد روی آنها درج است را برداشته و روی تخته به صورت منظم از چپ به راست نصب کند. مانند: (تصویر ۶). بعد از شاگرد دوم میخواهیم که همین کار را از عدد ۴ الی عدد ۶ و از شاگرد سومی میخواهیم که همین کار را از عدد ۷ الی عدد ۹ انجام دهد.

فعالیت سوم: مکعب‌های چوبی را تهیه کرده در وجوه بعضی از آنها اعداد را از ۱ الی ۶ و در بعضی دیگر آنها اعداد ۴ الی ۹ را به سمبول کشیده و سپس بشکل انفرادی از شاگردان میخواهیم که به نوبت بیایند و مکعب را بیندازند و روی که به طرف بالا قرار میگیرد را بررسی کرده که کدام عدد را نشان میدهد؟ کارت همان عدد را از بین کارت‌های عددی که قبلاً روی میز گذاشته شده، پیدا کرده و به صنفی‌هایش نشان داده و بخواند. طور مثال: مانند (تصویر ۷) شاگرد مکعب را انداخته، و در سطح بالای آن عدد ۴ است. بناً شاگرد باید کارت عدد چهار را به شاگردان نشان دهد.

در این ویدیو شما یک نمونه از ترانه اعداد را می‌توانید مشاهده کنید. هرگاه شما خواسته باشید، می‌توانید ترانه اعداد را به سبک خود بسازید.

در این ویدیو نیز تعداد از فعالیت‌های آموزشی برای تدریس اعداد از ۰ الی ۹ کار شده‌اند.