تفریق عدد یک رقمی از عدد یک رقمی، اولین آشنایی شاگردان با مفهوم کم کردن در ریاضی است. در این درس شاگردان می‌آموزند که با کم کردن یک عدد کوچک از عدد بزرگتر، مقدار باقی مانده را بدست آورند. این مبحث با استفاده از اشیای واقعی آموزش داده میشود تا یادگیری بهتر صورت گیرد.

هدف آموزشی: شاگردان بتوانند مفهوم تفریق را به عنوان “کم کردن” درک نمایند.

مواد مورد نیاز:

• دانه‌های لوبیا و یا مهره‌ها؛
• کارت‌های پروانه.

فعالیت اول: مانند: (تصویر١)، ٧ تا پروانه را روی تخته نصب می‌کنیم و از شاگردان میپرسیم که چند تا پروانه روی تخته نصب شده‌اند؟

 شاگردان: ٧ تا پروانه.

بعد ٣ تا پروانه را بر میداریم و باز هم بدون اینکه از کلمه تفریق استفاده کنیم، می‌پرسیم: ٣ تا پروانه از جمع پروانه‌ها پریدند، حال چند تا پروانه روی تخته مانده‌اند؟

 شاگردان: ۴ تا پروانه.

درست است شاگردان عزیز! همین عمل را که انجام دادیم در ریاضی تفریق می‌گویند و آنرا چنین می‌نویسیم:

٣ = ٣ – ٧

فعالیت دوم: شاگردان را به گروه‌ها تنظیم کرده و به هر گروه ۹ دانه مهره و یک بشقاب توزیع می‌کنیم، بعد از گروه‌ها سوالات ذیل پرسیده میشود:

• از گروه اول، ۶ مهره در بشقاب موجود بود و با اضافه کردن چند مهره تعداد مهره‌ها ۹ مهره میگردد، چند مهره اضافه شده است؟
• از گروه دوم، ۴ مهره در بشقاب موجود بود و با اضافه کردن چند مهره تعداد مهره‌ها ۸ مهره میگردد، چند مهره اضافه شده است؟

به همین ترتیب از گروه‌های دیگر نیز سوال میشود سپس از گروه‌های میخواهیم با استفاده از مهره‌ها بشقاب جواب را دریابند. طور مثال گروه اول با مشوره هم ابتدا ۶ تا مهره در بشقاب میریزند بعد یکی – یکی اضافه میکنند تا تعداد مهره‌ها ۹ تا گردد سپس به این نتیجه میرسند که باید همان ۶ تا مهره اولی را بر دارند تا تعداد مهره‌های اضافه شده معلوم گردد. مانند: (تصویر۲).

اصطلاحات تفریق: در تفریق، عددی که از آن کم میشود را مفروق‌منه، عدد که کم میشود را مفروق و نتیجه تفریق را حاصل تفریق و یا باقی مانده می‌نامند.

نکته: اصطلاحات مذکور صرفاً در چارچوب معلومات اساتید محترم ذکر گردیده است.

در این ویدیو با استفاده از فعالیت‌های عملی به چگونگی معرفی عملیه تفریق پرداخته شده است.